當國際學校的特色課程豐富了學生的知識層次，對不同課程類型就需要合理區(qū)分，才能在孜孜不均的學習過程中，盡可能的掌握更多專業(yè)知識，這對拓寬未來成長和發(fā)展空間是有很大幫助的，同時也將igcse課程獨樹一幟的優(yōu)越性淋漓盡致的呈現(xiàn)了出來。當然，作為特色課程具有課程周期和選修必修差異，如果忽視了這些客觀因素的存在，難免會對學生的學習成績造成不必要的影響，所以說盡快適應課程周期和教學節(jié)奏尤為必要。 

不可否認，兩年制的普通證書課程具有相對較多的單項科目，而數(shù)學、英語以及綜合科學在內(nèi)的很多科目，則是學生必須要完成才能獲得相應資格，至于藝術史、計算機科學以及經(jīng)濟學在內(nèi)的很多igcse課程選修課，同樣需要有所兼顧才能在系統(tǒng)學習過程中掌握更多的知識。對于課程內(nèi)容的全面了解，已經(jīng)成為提高學習效率所不容忽視的關鍵條件，選修和必修課的兼顧也就順理成章。 

當然，不同的課程周期，對學生的壓力也是各不相同的，如果沒有縝密的計劃作為依托，整個學習過程就會效率低下，既然如此對于igcse的課程內(nèi)容還是有必要充分預習，從而為縮短教學方式的適應周期創(chuàng)造便利條件。結(jié)合個人喜好和興趣選擇的選修科目，同樣會在系統(tǒng)學習以后，讓學生既能夠拿到相應的資格證書，也能夠在職業(yè)技能上達到新的高度。 

由此作為參考不難看出，只要盡快融入國際學校的學習氛圍和教學節(jié)奏，課程類型的區(qū)分就能夠思路清晰，這對提高igcse的學習效率，以及增強知識領悟能力都是大有裨益的。既然已經(jīng)在國際學校的課程學習有所收獲，對課程差異的區(qū)分就會降低難度，相信這對拓寬學生在學習期間的知識視野也極為有利。